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          一年級數學期末試卷質量分析

          試題 時間:2019-07-20 我要投稿
          【www.p9768.com - 試題】

            一、試題整體情況

            本次一年級考試試卷難度中等,基本上覆蓋了學生本學期學習的全部知識點,并且通過多種形式來考查,例如:填空,連線、計算等,題目靈活,難度適中,把學生平時容易出錯的題體現了出來。可以說,這份卷子很大程度上能反映出孩子的學習情況和老師教的情況,較全面的考察了孩子的基礎知識與應用能力。體現了“數學即生活”的理念,讓學生用學到的數學知識,去解決生活中的各種數學問題。

            二、學生答題情況

            本次期末考試,應考人數為310人,實考人數308人,及格率100%,優秀率95%以上。從學生做題情況來看,學生的基礎知識掌握的比較好,基本功扎實,形成了一定的基本技能。

            第一題,口算,考察學生的計算能力,絕大部分孩子全對得到滿分,個別孩子錯了1~3題,主要原因是看錯加減符號或是加減混合題不熟練。

            第二題,數數填數,考察孩子數學的能力。全年級小朋友掌握很好。

            第三題,填空題,較全面的考察了學生本學期學習的基礎知識以及重點知識。個別題目題型新穎,很好地檢驗了學生讀題理解能力,以及對于數學知識活學活用的能力。

            第四題,分類數一數。考察了學生對平面圖形的掌握情況,以及會進行簡單的比較計算。

            第五題,寫出鐘面上的時間。主要考查學生對鐘表的認識這個知識點的掌握情況。個別學生把6時看成了12時半出錯,其他學生都對。

            第六題,把形狀相同的物品連起來。考察了學生對立體圖形的掌握,此題少數孩子有漏題的現象,個別孩子把長方體和正方體放在一起導致錯誤。

            第七題,看圖寫算式。學生方法思路基本上正確,個別孩子在收集題目信息時出現錯誤。在今后的教學中要讓學生弄明白數量關系,弄清答句和問句的區別,以便為以后的教學打好扎實的基礎。

            第八題,考察學生辨別基數和序數,即幾和第幾,全年級正確率較高。

            第九、十題,用數學解決問題。實際上是要求學生看圖列式,要求學生仔細觀察圖,明白圖意,然后根據圖意列式計算。在第九題中,個別孩子分不清籃球和排球,導致求一共有多少個算錯。第10題,填空并列算式,只要學生觀察夠仔細,對于學生的難度不大,全年級只有幾個學生出現問題。

            三、今后教學措施

            通過一年級的教學及孩子對知識的掌握情況,我們一年級的三位老師還需要多學習,多探討,多讓孩子體會數學與生活的聯系,讓他們樂意學數學,然后學以致用,實踐于生活。當然要達到好的效果,我們還需要不斷努力。針對一年級孩子的數學學習情況,結合學生的考試情況,在今后的教學中要注意:

            1、把握好教材的知識體系,認真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找好教材中知識與課改的結合點,讓學生在生活中學習數學。

            2、要根據學生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學方法,樹立他們的自信心,讓他們找到學習數學的樂趣和自信心。

            3、在教學中,要關注學生聯系實際生活解決問題的能力,注意訓練學生的觀察能力和觀察方法。

            4、要把訓練學生的獨立審題能力作為重點。

            5、要培養訓練學生養成良好的自覺檢查習慣。

            孩子年齡小,思維不靈活,這就要求我們在講解時多拓展,多給孩子思考表達的機會。再次我們認為,老師的教不僅要注重孩子的“學會”,更要注重孩子的“會學”、“會用”,利用所學知識解決實際問題。

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