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          幼兒園認識時鐘課件資料

          課件 時間:2018-04-20 我要投稿
          【www.p9768.com - 課件】

            《認識時鐘整點》這堂課可以讓孩子初步了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉規律,學會看整點。下面是小編為大家整理的大班數學關于認識時鐘整點的教案設計,希望對你們有幫助。

            認識時鐘整點教案設計:

            活動目標:

            1、了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律,學會辨認整點。

            2、能結合一日活動的作息時間表撥整點,建立初步的時間概念。

            活動準備:

            物質準備:實物大鐘6個,小鬧鐘人手一個,自制時鐘人手一個;時鐘課件。

            經驗準備:事先把小鬧鐘投放到分區材料中,供幼兒自由觀察;老師有目的結合一日活動的作息時間,提醒幼兒看點鐘進行各項活動。

            活動過程:

            一、老師以鐘表店老板的身份出示各種實物鬧鐘,引出活動內容。

            ★以提問的方式,請幼兒說出點鐘在生活中的作用。

            “如果我們的生活沒有點鐘那會怎樣?”(它會提醒我們幾點了該干什么事了。)

            二、認識鐘面,了解鐘的結構。

            1、以游戲的口吻引導幼兒給各種點鐘找相同。

            “第一個游戲就是“找相同”。“它們的形狀不太一樣,但是他們身上有相同的地方,小朋友你們能找出來嗎?”

            2、利用課件幫助幼兒梳理自己的發現。

            課件重點:

            ①認識分針和時針:看點鐘只要看這兩個針就知道是幾點了。

            ②每個鐘上的12個數字排得是不是都一樣?

            三、了解分針與時針的運轉關系。

            1、幼兒操作實物時鐘,了解分針與時針的運轉關系。

            ★“時針和分針和小朋友一樣都很愛運動,它們每天都要進行跑步比賽,現在他們都在數字12的起跑線上了。請你們猜猜誰會贏?好,比賽就要開始了,預備—開始!”

            ★“分針和時針跑的時候,你看到了什么?還發現了什么秘密?”

            2、老師利用課件幫助幼兒梳理和驗證。

            與幼兒一起小結:“分針走一圈,時針走一格(數字),這就是一小時。 ”

            四、出示“整點作息表”,引導幼兒觀察并認識整點。

            1、“現在是7點整(10點、11點),小朋友在干什么?”

            2、引導幼兒發現這三個時間都有一個共同的地方,分針都是指向數字12。

            3、與幼兒一起小結:★整點時,分針都指向數字12上;

            ★當分針指向12上,時針指向數字幾就是幾點整。

            4、利用課件再次出示四個鐘面,請幼兒辨認各是幾點。

            五、學習撥時鐘。

            依次演示三幅圖片,請幼兒看圖片說出畫面的內容,(小朋友上幼兒園、午睡、放學離園)說出那應該是幾點?你會撥出這個時間嗎?(幼兒用自制小時鐘撥)

            六、以游戲的口吻結束活動。

            今天太高興了,因為我們小朋友學會自己看整點,還學會了撥整點,希望小朋友能夠學會看點鐘做事情,做到上學不遲到,做事不拖拉,做一個守時好孩子。

            活動延伸:

            1、繼續投放實物點鐘,供幼兒觀察、探索。

            2、游戲《抽牌撥鐘》

            兩人6張圖片牌,一人從中抽出一張牌,根據背面的時間在小鐘面上撥出相應的時間。撥對了,牌就由他收起,換另一人繼續抽牌。



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