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          蜘蛛和糖果店課件

          課件 時間:2017-12-31 我要投稿
          【www.p9768.com - 課件】

            活動目標:

            1.嘗試進行大膽推理與預測,初步感知概率、建立統計的概念。

            2.愿意探索生活中事物之間的關系,體會數學活動的樂趣。

            活動準備:

            自制PPT,人手一張統計表,記號筆。

            活動流程:情境激趣——預測結果——操作統計——遷移應用

            活動過程:

            一、情景激趣

            1.PPT出示糖果店:有一位美美阿姨,她呀開了一家小朋友很喜歡的店,猜猜是什么店呢?,哎到底是什么店呢你們肯定很喜歡一起去看看。

            2.這么多的糖果,有你喜歡的糖果嗎?(糖果店)

            3.PPT出示蜘蛛:糖果店里還有個朋友呢,看,是誰也住在糖果店里。哦是一只漂亮的大蜘蛛,蜘蛛在糖果店里會發生什么有趣的事兒呢?我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

            二、預測結果

            聽故事根據線索預測不同人物喜歡的糖

            1.有一天美美阿姨在店里打掃衛生,忽然發現角落里有一只蜘蛛,美美阿姨大聲的對蜘蛛說:“走開走開,我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜歡糖果店,它對阿姨說:“阿姨,求求讓我留在糖果店吧,我有一個很大的本領,我能知道來店里的客人會買什么糖果。”

            2.你們相信蜘蛛的話嗎?為什么?

            3.看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領。

            (一)咪咪買糖

            1.就在這個時候,咪咪來了,咪咪很有禮貌的跟阿姨打招呼說:“阿姨,您好我買糖”阿姨招呼道說:“咪咪,快進來,買什么糖?”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊,輕輕的跟她說,我知道咪咪要買什么糖,我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖,我都把它記錄下來了,一看咪咪的這張買糖記錄表,我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。

            提問:(1)同意蜘蛛的猜測嗎?說說理由?

            (2)驗證:我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對不對?

            (3)小結:咪咪每次來買都是買一種糖,說明她最喜歡的就是棒棒糖,下次很有可能也會選棒棒糖,看來記錄真是一個辦法,能讓我們有根據地去猜。

            (二)東東買糖

            1.可是阿姨還是有點不相信,“不會的,不會的,肯定是巧合!”過了一會,又來了客人東東,阿姨說:“猜一猜,東東會買什么糖啊?”這時蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表

            提問:

            (1)請小朋友仔細地觀察記錄表,這張記錄表告訴了我們什么?那么這次請大家猜猜他會買什么糖?

            (2)你們怎么知道的呢?說說理由?

            (3)驗證來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢?

            讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎?哇,小蜘蛛這次又猜對了,真厲害啊,東東這次究竟買了什么糖?為什么買了巧克力呢?

            小結:喜歡吃的糖果買的次數一定會多一點,記錄表記錄巧克力次數有5次,所以巧克力的可能性會更大。

            (三)洋洋和菲菲買糖

            (1)洋洋和菲菲也來買糖,看看他們的記錄表?(洋洋和菲菲分別買過幾次糖?買的是什么糖?)

            (2)這次他們兩個又可能會買什么糖?請你們也像蜘蛛一樣推測一下。

            (3)說說自己的理由

            小結:離現在最近的兩種連續買的糖可能就是客人喜歡的,你們的方法真好!還有有的時候買的次數多并不是唯一的預測標準,排列的規律也需要考慮。

            (四)小明買糖

            1.看看最后來是的誰,“這里的糖真好吃,我又來買了。”阿姨心想小明會買什么糖呢?阿姨又想蜘蛛的這個辦法真簡單,我也會,這次就我來猜猜小明會喜歡買什么糖吧。”我們也來猜猜看好嗎?那要請蜘蛛拿出什么東西呀?

            2.喲,太簡單了,一起來告訴我他會買什么?都同意是QQ糖嗎?我也覺得他會買QQ糖。有沒有人不同意?誰來說說理由。

            3.快點快點,我們把QQ糖準備好可以拿出來了,你看阿姨也這么猜的“小明肯定會買QQ糖”好,看小明買的什么糖?

            4.啊?他買的什么糖啊?薄荷糖啊。為什么他每次都買QQ糖,今天買了薄荷糖,怎么回事呀?

            我們一起聽聽小明是怎么說的。原來他是幫助媽媽去買的糖果。

            師:孩子們,有時候就是這樣,我們覺得很有可能的結果也會發生想不到的意外,是不是呀!到底買什么糖還是有買糖人決定的。

            三、操作統計

            1.看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了,阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火,阿姨又準備進貨了,那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎,需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法?蜘蛛說:“我可以幫助你”

            2.蜘蛛拿出了一張糖果銷售記錄,看的懂嗎?能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢?

            我們一起來看看這張表吧,這個星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說明是店里賣出去的,星期一賣出的有四種糖果,星期二呢?賣出的有四種。這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種,你看出來了嗎?等一下我為你們每人準備了一張糖果銷售統計表,里面有許多種糖果,請你把每一種糖果在銷售記錄里的次數,數一數寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。

            3.我們現在一起來看看第一種,是什么糖?一周賣出了多少,找一找,數一數。一起數一數。就在它的數量里寫上數字。

            4.接下來就請小朋友拿出桌上的記錄表,看仔細然后開始統計好嗎?

            幼兒統計。

            5.我們一起來看看第二種是什么糖?一共賣出了幾份?對了嗎?有人是幾份?那我們一起來數數,一排一排數的話,你就不會漏掉。眼睛要看仔細呀。接下來是…

            6.現在告訴我哪種糖果是最受歡迎的?為什么?想一想數字最大說明了什么?賣出去的最多。你對了嗎?對了的小朋友把操作紙放在籃子的下面,錯的小朋友趕緊訂正。

            小結:剛才我們是在統計一周的買糖情況,統計可以幫助我們更清楚的了解情況,正確預測未來。

            四、延伸應用

            1.用這個表格我們馬上就可以找到了,棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。我知道大1班小朋友都很喜歡看動畫片,可我不知道我們大1班的孩子到底最喜歡什么動畫片,談老師想要去下載你們班最喜歡的一部動畫片,給我們小朋友看。用什么方法可以知道。

            2.集體統計最受歡迎的動畫片。

            3.平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情,用統計的方法猜出什么東西是最受歡迎的,好嗎?

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