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    初三上冊語文《楊修之死》教案

    教案 時間:2019-09-30 我要投稿
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      學習目標

      1、學習通過典型事件刻畫人物。

      2、分析曹操和楊修的性格特征。

      3、從歷史和藝術的角度辯證的認識曹操。

      一、預習導學

      【知識鏈接】1——題目解讀:本文節選自《三國演義》第七十二回。故事發生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最為激烈的時候。當時諸葛亮已智取漢中,曹操屢屢受挫,又不甘心失敗,只好退兵斜谷口界,以待時機。但終因蜀兵積極防守,難以有機可乘。“楊修之死”的故事就是在這樣的背景下發生的。

      【知識鏈接】2——走近作者:羅貫中(約1330—約1400),名本,字貫中,號湖海散人。山西太原人,一說錢塘或廬陵人。元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生,才華出眾。但時局動亂,政治腐敗,才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志,轉而編著《三國演義》,以古鑒今,抨擊時政。他是繼施耐庵之后,又一個以小說創作流芳百世的小說家。

      【知識鏈接】3——相關資料:歷史上的曹操是一個杰出的政治家、軍事家和詩人。他興屯田、抑兼并,統一北方,適應了當時社會發展的趨勢。所以魯迅先生說:“曹操是一個很有本事的人,至少是一個英雄。”《三國演義》中的曹操,有不少成分是作者虛構的,由于作者從封建正統觀念出發,擁劉反曹,因此,書中主要強調他的壞處,在許多讀者中造成了對這個歷史人物的錯覺。閱讀《三國演義》,不應當按照作者的愛憎傾向和是非標準來評價曹操。文學史上常有這樣的現象,作家創作意圖和藝術典型的客觀意義并非完全相同。

      1、解釋下列加點字并注音

      ①楊修以雞肋之意對

      ②將首級號令于轅門外

      ③楊修為人恃才放曠

      ④與眾分食訖()

      ⑤佯驚問:“何人殺吾近侍?”

      ⑥操疑修譖()害曹丕

      ⑦操方麾()軍回戰馬超

      ⑧延棄弓綽()刀

      2、解釋下列加點的詞語

      ①適庖官進雞湯

      ②數犯曹操之忌

      ③人皆不曉其意

      ④丕如其言

      ⑤植然其言

      ⑥但操有問,植即依條答之

      3、翻譯下列句子

      ①楊修為人恃才放曠,數犯曹操之忌。

      ②操佯驚問:“何人殺吾近侍?”

      ③丞相非在夢中,君乃在夢中耳!

      ④但操有問,植即依條答之。

      ⑤于是寨中諸將,無不準備歸計。

      ⑥汝怎敢造言,亂我軍心!

      ⑦人皆不曉其義。

      4、本文節選自___________,作者___________,元末明初_____________。

      5、根據課文內容填空。

      操屯兵日久,欲要進兵,又被馬超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵恥笑:心中()。原來楊修為人(),數犯曹操之忌。方憶楊修之言,隨將修尸收回厚葬,就令()。

      二、探究展示

      1.請你用簡練概括的語言總結一下本文一共寫了哪幾件事?七件事情的行文能否變動,為什么?

      ______________________________________________________

      2.根據你的理解,談談你對楊修和曹操兩個主要人物性格的認識。________________________________________________________

      3.從課文中反映的作者認識來看,楊修之死的原因是什么?

      _________________________________________________________

      4.對楊修每次犯忌,曹操各有什么心理反應?__________________

      5課文中寫曹丕要請吳質入府密談時,非常謹慎“乃用大簏吳質于中,只說是絹匹在內,載入府中。”而楊修得知這個秘密后“逕來告操”請你指出其中的修辭手法,及其作用。_________________________________________

      6.關于楊修之死的原因,有下面幾種分析,你同意哪一種?還有不同觀點嗎?試作說明。

      (1)楊修賣弄聰明,違反了軍紀,所以被殺。

      (2)曹操忌妒楊修的聰明才智,所以殺了他。

      (3)楊修多次揭穿曹操的心事,令他惱怒,所以被殺。

      (4)楊修插手曹家兄弟的繼位之爭,又欺騙過曹操,所以被殺。_________________________________________

      7、楊修建議工匠門改造好園門后,曹操原本大喜,后知是楊修之意后,為何”心甚忌之”?

      _________________________________________

      8。試探兩個兒子的才干,曹操出了怎樣的”一題”?由此可見曹操有著怎樣的個性?

      _________________________________________

      9。曹操何時有了”殺修之心”?為什么?

      _________________________________________

      10、在《三國演義》中曹操有“奸雄”之稱。從本文中你能看出他的“奸”嗎?歷史上的曹操也是這樣的人嗎?

      _________________________________________

      三、練習反饋

      閱讀下文,完成后面的問題:

      玄德也防曹操謀害,就下處后園種菜,親自澆灌,以為韜晦之計。關、張二人曰:“兄不留心天下大事,而學小人之事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不復言。

      一日,關、張不在,玄德正在后園澆菜,許褚、張遼引數十人入園中曰:“丞相有命,請使君便行。”玄德驚問曰:“有甚緊事?”許褚曰:“不知。只教我來相請。”玄德只得隨二人入府見操。操笑曰:“在家做得好大事!”諕得玄德面如土色。操執玄德手,直至后園,曰:“玄德學圃不易!”玄德方才放心,答曰:“無事消遣耳。”操曰:“適見枝頭梅子青青,忽感去年征張繡時,道上缺水,將士皆渴;吾心生一計,以鞭虛指曰:‘前面有梅林。’軍士聞之,口皆生唾,由是不渴。今見此梅,不可不賞。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一會。”玄德心神方定。隨至小亭,已設樽俎:盤置青梅,一樽煮酒。二人對坐,開懷暢飲。酒至半酣,忽陰云漠漠,聚雨將至。從人遙指天外龍掛,操與玄德憑欄觀之。操曰:“使君知龍之變化否?”玄德曰:“未知其詳。”操曰:“龍能大能小,能升能隱;大則興云吐霧,小則隱介藏形;升則飛騰于宇宙之間,隱則潛伏于波濤之內。方今春深,龍乘時變化,猶人得志而縱橫四海。龍之為物,可比世之英雄。玄德久歷四方,必知當世英雄。請試指言之。”玄德曰:“備肉眼安識英雄?”操曰:“休得過謙。”玄德曰:“備叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,實有未知操曰:“既不識其面,亦聞其名。”玄德曰:“淮南袁術,兵糧足備,可為英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁紹,四世三公,門多故吏;今虎踞冀州之地,部下能事者極多,可為英雄?“操笑曰:“袁紹色厲膽薄,好謀無斷;干大事而惜身,見小利而忘命:非英雄也。玄德曰:“有一人名稱八俊,威鎮九州:劉景升可為英雄?”操曰:“劉表虛名無實,非英雄也。”玄德曰:“有一人血氣方剛,江東領袖——孫伯符乃英雄也?”操曰:“孫策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州劉季玉,可為英雄乎?”操曰:“劉璋雖系宗室,乃守戶之犬耳,何足為英雄!”玄德曰:“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足掛齒!”玄德曰:“舍此之外,備實不知。”操曰:“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“誰能當之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君與操耳!”玄德聞言,吃了一驚,手中所執匙箸,不覺落于地下。時正值天雨將至,雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人迅雷風烈必變,安得不畏?”將聞言失箸緣故,輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊曰:“勉從虎穴暫趨身,說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾,隨機應變信如神。”

      1、文中的”玄德”指的是,“關、張”分別指的是x和x兩人,文中曹操所說話中隱含一則成語,即

      2、劉玄德志在天下,為何卻甘愿在下處后園種菜?

      3、曹操特意請玄德喝酒,是不是為了籠絡玄德?由此可以看出曹操怎樣的個性?

      4、其實曹操對天下英雄心中已有評定,為何卻一定要玄德來品評?玄德所說的英雄是否果真是他心目中的英雄?

      5、當曹操指出“近天下英雄,惟使君與操耳”,玄德有何反應?為什么他要這樣做?可見他是一個怎樣的人?

      6、本段可謂是曹操與玄德的一次沒有兵刃的交火,在這次交鋒中孰勝孰負,說說你的看法

      7、文段中曹操把天下英雄比做是“龍”,我們炎黃子孫也被稱為龍的傳人,寫出三個有“龍”字的成語:

      8、讀了本文后,你認為玄德和楊修二人在性格上有什么不同?你更喜歡哪一個?為什么?

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